基于生活教育理念的小学音乐教学策略分析

素质教育强调培养学生的综合素养,既关注学生知识储备的提升和实践技能的养成,也关注学生良好艺术修养和审美能力的养成,结合目前的实际情况来看,学生尚且处在成长的初始阶段,对音乐的学习可以帮助学生放松心情,更好地感知艺术作品的魅力所在。但纵览传统音乐教学,无论是形式还是内容都或多或少地存在枯燥乏味的情况,导致学生对音乐的学习停留在表面,难以完成深层次探索,在为摆脱中问题限制,教师可以将陶行知先生的生活教育理念作为关键支撑,要更加有意识地丰富音乐教学,保证学生可以更好地感知音乐学科的色彩。本文将会重点书写生活教育理念在目前音乐教需的应用,期望能够为相关单位提供借鉴作用。