摘要
在当前教育改革的浪潮中,跨学科融合教学已成为一种趋势。本文深入探讨了小学道德与法治课程跨学科融合的路径与策略。在教育心理学关于跨学科学习的理论以及课程整合与跨学科教育的理论支撑下,提出了道德与法治课程与语文、历史、艺术和科学等学科的融合路径。通过语文学科的人文熏陶,历史学科的案例教育,艺术学科的创意表达,以及科学学科的实践探究,共同促进学生道德与法治素养的提升。在策略方面,本文强调了教师专业发展的重要性,提倡教学方法的创新,以及课程资源的有效整合,以确保跨学科融合教学的顺利实施。这些路径与策略的实施,将有助于增强小学道德与法治教育的实效性,促进学生的全面发展。
