核心素养导向下小学数学课堂教学策略探究

依照最新的课程改革标准,致力于在小学阶段培育学生的数学思考力、计算技巧以及应用能力,进而全面加强学生的基本素质,已成为数学教师的主要使命。此次研究聚焦于在核心素质框架之下的小学数学课堂教育,目标在于遵循这些素质要求,创新课堂教学模式,通过设计充满趣味性与互动性的学习场景,引发学生的思维火花与探索热情,从而培养学生养成积极的学习态度、独立思考的习惯及深入的数学认知,旨在显著提高他们的基础素质。