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课程思政背景下初中数学“图形与几何”分析研究
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摘要
随着“课程思政”相关研究的深入,教师在进行教学设计时越来越注重将“课程思政”元素融入课堂中。本文详细分析了初中数学图形与几何部分教材中的课程思政元素,同时通过具体举例说明如何将课程思政内容融入课堂教学中,进而探讨了“课程思政”背景下教师应该如何更加有效利用教材进行课堂教学。
作者
王玉秀
焦小荣
黄永峰
机构地区
昌吉学院数学与数据科学学院
出处
《学生·家长·社会》
2022年第2期0076-0078,共3页
关键词
课程思政
初中数学
图形与几何
教学设计
分类号
C [社会学]
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1
顾燕声.
基于问题解决的“阿波罗尼斯圆”几何背景探究[J]
.数学之友,2024,38(7):81-84.
学生·家长·社会
2022年 第2期
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