摘要
“双减”政策下,高中物理教学应提升教学质量与效率,教师需发挥主导作用,坚决贯彻高考改革理念,积极探索适合学生的学习策略。分级教学、加强课后辅导与反馈机制建设以及创新评价体系等措施有助于减轻学生学习压力,提高学生的学习兴趣和参与度。教师还需更新教学设计理念,确保教学目标能够达成,提高课堂效率,帮助学生更好地掌握知识。教师应注重学生的心智成长,提升作业趣味性,以激发学生学习热情。全社会需共同努力,包括政策制定者、教育工作者、家长和学生自身,以实现减轻学生压力、提高学习水平、促进全面发展的目标。
