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探究式教学在小学数学课堂教学中的应用
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摘要
本文深入研究了探究式教学在小学数学课堂中的应用。探究式教学的内涵包括突出学生主体地位、提升学生数学感悟和培养多向探究思维。本文还探讨了探究式教学的必要性,发现其符合学生心理特点,有助于提高学生认知水平和强化学生创新意识。最后,本文提出了在小学数学教学中应用探究式教学的有效策略,如明确教学目标、创设生活情境、以问题为驱动、巧用实践活动和合作学习。本文旨在为小学数学教学提供有益的借鉴和启示。
作者
尹延平
机构地区
泰安市岱岳区角峪镇兴学社第四希望小学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第8期0025-0027,共3页
关键词
探究式教学
小学数学
学生主体地位
思考能力
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
2022年 第8期
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