摘要
任务驱动教学模式将学生置于活动的中心,利用真实或构建的任务作为学习的媒介,以此提升他们的主动性和语言应用水平。这种模式对于初中生学习英语阅读尤为关键,因为阅读能力是英语学习的核心,它帮助学生扩展词汇,理解语法,积累文化知识,并增强解析与评估信息的能力。教育的现代化进程和改革趋势要求更加贴合学生的多元需求,而以往以教师为主导的方式逐渐显得不够全面。在青少年的学习早期,他们的认知能力和兴趣迅速增长,更加需要动手实践和互动的教学方法来激发他们的学习潜能。因此,本文研究任务驱动教学在初中英语阅读教学中的实践应用,不仅能够为教学方法带来创新,还能显著促进教学品质和学生阅读能力的提升。
