“四史”教育融入声乐课程教学改革探索

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,“全面推进课程思政建设,教师是关键。要推动广大教师进一步强化育人意识,找准育人角度,提升育人能力,确保课程思政建设落地落实、见功见效”。将“四史”教育融入声乐课程教学,关键在教师。声乐课程是音乐学、音乐表演(声乐)专业的主干核心必修课程,贯穿本科学生整个大学阶段的学习,并以一对一、一对二等小课形式进行教学,专业主课教师在长期的教学过程中和学生建立了良好的师生关系,教师的师德、学识素养、教学水平对学生具有很大的影响力。和其他课程教师相比,更具备作为本科学生导师的优势,可以更好地发挥育人优势。