校地联合视域下音乐师范生对泰州古乐的传承研究

校地联合是新时期高等教育人才培养的新视域和新举措。通过地方力量的加入,可以使学生的多项素质和能力得到显著提升,在很大程度上缓解就业难问题,并为地方发展提供量多质优的人才。对此本文以音乐师范生和泰州古乐为例,就校地联合视域下如何引导学生了解和认同泰州古乐,并积极推动其传承和发展进行了系统分析,旨在起到相应的启示和借鉴作用,实现地方、高校和学生的多方共赢。