摘要
小学阶段是人的一生发展过程中最为敏感的阶段。在这个阶段,孩子们刚从家庭温暖的呵护中独立出来,独自面对陌生的环境和集体。加上由于学生年纪小,心智发育不成熟,这些都给小学班主任进行班级管理带来了很大的阻力。为了对班级管理的有效性进行全面提升,班主任需要摒弃传统的家长式权威管理,而是要结合小学生不同的个性以及成长方式,针对性的选择每一个孩子不同的教育策略,立足于每一个孩子自身的天性开展因材施教的人性化教育。而基于这种爱的教育抚育下的小学阶段会对孩子未来的成长带来关键性的影响。本文主要探索了小学班主任有效管理教学的思路。
