基于国测结果的小学语文探究式教学——《要是你在野外迷了路》案例设计

当下小学语文教学活动的开展形式、内容较为单一、枯燥,让学生丧失学习兴趣,为此就需要通过转变教学的形式,丰富教学内容来促进学生学科核心素养的有效发展。探究式教学形式比较多元化,教师要采用多种教学方式来展开探究式学习活动,以此促进课程教学的有效性。