美英数学课程标准对我国幼儿数学教育的启示

本文分析了美国共同核心州立标准(CCSS)与英国早期基础教育阶段(EYFS)数学课程标准内容、特点及对我国幼儿数学教育的启示。CCSS注重数学语言的充分应用,数学知识的实际运用,根据评估结果进行相应反馈及家庭和社区的积极参与。EYFS侧重于为幼儿提供探索性的数学学习环境和方法,让幼儿在实际生活中学习和运用数学知识,为幼儿提供个性化的教学,给幼儿评估与反馈,为幼儿提供综合性的数学课程,鼓励家庭和社区参与。最后指出我国需要建立幼儿园数学课程标准体系,需要重视幼儿日常数学问题解决能力的培养,需要关注家庭与社区在幼儿数学教育的作用,需要加强对幼儿数学学习的评估。