语言因素对小学数学应用题难度的影响

一般来说,语言因素很容易对小学数学应用题的难度造成影响,如果没有及时对语言因素加以处理,可能使学生在解应用题的时候产生误解,对答题速度和正确率产生很大的影响。倘若应用题设置的难度过大,学生往往会对应用题的解答失去信心;如果应用题设置的难度太小,则无法发挥应有的作用,很难对学生的学习成果进行全面检测。