摘要
随着信息技术深度融入小学语文教学,信息化手段的功能与价值日益得到广大教师的推崇。其中,“图文影融合”的技术性手段包含多重教学元素,涵盖了教学的文本内容与拓展性资源,是对传统板书教学是一大创新,对学生也极具吸引力。本文据此立论,论述了“图文影融合”手段的概念与应用价值,重点结合六年级语文下册《北京的春节》一文,分析了小学语文教学中“图文影融合”手段的应用思路及策略,提出了有关建议。研究认为要围绕课文本体,细化“图文影融合”策略与步骤,合理设计课件,实现图文并茂、影像驱动的教学效果,激发学生探索热情与主观能动性,切实提升语文教学品质。
