数字化时代高职线上线下混合式“金课”建设实践与探索——以企业财务分析课程为例

本文以企业财务分析课程为例,探讨了数字化时代高职教育中线上线下混合式“金课”建设的实践与探 索。首先,论文分析了数字化时代高职教育的现状与挑战,指出了传统教学模式的不足和信息技术带来的新机遇。其次, 通过企业财务分析课程金课建设实践,探讨了混合式“金课”模式对教学效果和学生学习体验的影响。最后,对未来研 究进行了展望与建议,提出了深入探讨教学模式创新、学生学习行为分析和教师培训等方面的研究方向。本文旨在为高 职教育的数字化转型提供理论和实践参考,推动混合式“金课”建设在高职教育中的进一步应用和发展。