基于产出导向法的日语精读混合式教学模式探索与实践

文章以POA教育理念为导向,以输出驱动、输入促成、选择学习、以评促学为指导,通过驱动、促成、评价 的教学流程,侧重培养学生使用日语解决问题及交流沟通的能力,促进学生实现“学用一体”,解决日语精读课程教学中 存在的“学用分离”问题。基于产出导向法的混合式教学模式可极大地提升学生的实践应用能力,即知识输入、知识获 得、知识加工、知识运用、知识输入可在既定的任务实施环节中得以实现。