“双减”政策下优化中学历史作业设计路径探析

优秀作业的设计不仅可以减轻学生学业负担,而且还可以提高教学质量。历史学科作业设计仍受传统固有 作业观念影响,存在内容枯燥单一、重数量而轻质量、作业难易梯度设计不合理等问题。本文通过资料收集、调查研究、 归纳总结阐述了中学历史作业设计的现状,分析了优秀作业设计的原则并对优化中学历史作业设计路径进行了探析。