“双减”背景下小学生数学自主学习与探究学习研究

新时代背景下,学生不仅要学习学科知识,而且要掌握学习方法。因此,教师应该培养学生主 动探索与自主学习的能力,把学生视为课程的主体,激发学生的学习兴趣。“双减”政策的实施,是为了 减轻学生的作业负担和课后培训负担,实现减负提质,从而减轻学生的学习压力,这有利于学生的全面发展, 能够促进学生自主学习能力与探究能力提升。