引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响

目的:分析引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响。方法:选取2022年02月~2023年02月我院收治的60例语言发育迟缓儿童,按照护理方法均分为观察组(引导式教育联合早期康复护理干预)和对照组(早期康复护理),分析临床护理效果。结果:干预后,观察组社会适应能力评分、语言行为能力评分、GDS-C评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在语言发育迟缓儿童的护理中,给予引导式教育联合早期康复护理干预,改善了儿童的语言功能,提高其社会适应能力,促进了儿童发育商的发展。