培智学校生活适应课堂微课制作探析

随着特殊教育的发展,提升特殊教育质量成为当前热门话题,越来越多培智学校不断深入探索提升课堂教学质量的策略。生活适应课作为培智义务教育阶段一般性课程之一,如何提高其课堂质量也是教师们一直在关注的内容。本文从生活适应课堂教学实践出发,结合微课的特点,提出微课可在生活适应课堂中产生积极影响,并指出生活适应课堂中的微课应关注趣味性、情境性和生活化,从而更好发挥作用,促进课堂教学质量的提升。