深度学习视域下小学数学课堂对话研究

“深度学习”这一教育理念在近年来得到了广泛的应用,其提倡的教学方式和方法也逐渐被接受。而课堂对话是深度学习的一种重要方式,有利于建立深度学习中的学习共同体,提高学生知识结构的完整性,增强学生在深度学习中的情感交流。在小学数学教学中,教师应树立正确的对话观,培养学生的倾听意识,重视学生的学习过程,促进学生实现更深层次的学习。