儒家文化与课程思政的深度融合——以“艺术学概论”课程为例

随着教育现代化的推进,优秀传统文化的传承与创新成为高等教育教学改革的重要方向。本研究围绕儒家文化与课程思政的深度融合,以“艺术学概论”课程为案例,探讨在高等教育中如何通过教学改革实现这一目标。文章首先分析了儒家文化的核心价值及其对现代教育的意义,然后概述了课程思政的基本理念和实施现状。在此基础上,提出了一套融合儒家文化的课程思政教学模型,并在实际教学中进行了实证研究。研究结果表明,该模式不仅有助于提升学生的思想道德素养,而且促进了艺术学科知识与思想政治教育的有效结合。最后,论文对教学改革的实施效果进行评估,并提出了改进建议及未来研究方向。