“自由”到自主:大学生自我学习管理能力的培养

自我管理是一种重要的心理品质。大学生的自我学习管理关系到大学生自我成才及其发展成就。纵观目前,大学生呈现出学习动机不强、学习行为不积极、学习目标不明确和学习方法不成熟等不恰当的学习管理现状,不利于大学生自身发展。本文从大学生角度出发,分析大学生学习管理不当背后的原因,通过找准自我角色定位、养成学习管理习惯、改变自我学习策略、转变教师教学方式等四个方面,以期促使大学生能在当下复杂的生存环境中发现自我、提升学习管理能力,完成自我管理从“自由”到自主的转变。