摘要
兴趣是能够持续性促进学生产生学习动机的重要影响因素,对于初中物理学科的顺利教学而言,兴趣也是最好的帮手。因此,在初中物理教学中要注重培养学生兴趣爱好,尤其是农村区域初中物理教学课堂中要深度反思这一问题。在农村区域中受到教学习惯和教学思维的影响,物理课堂中并没有体现培养学生兴趣的内容,导致学生依然处于被动学习状态,难以产生兴趣,学习动力减弱,不仅影响物理教学,同时也严重的影响学生健康发展。本文针对农村初中物理课堂中学生学习兴趣的培养进行分析,明确当前存在的不足,确定兴趣培养原则,针对性的提出学习兴趣培养策略,以期能够促进学生全面发展。
