摘要
作业这一课程设计中的核心部分,不仅在加固课堂学习知识上扮演了关键角色,还在教师了解学生学习进度上有着至关重要的影响。但是,在传统的考试教育模式下,作业的形态和内容往往是单调和乏味的,这既不能点燃学生的学习热情,也难以激发学生的潜在学习能力,更无法满足学生多种多样的发展要求。因此,面对新课程标准,小学英语教师应该深入研究教学材料,根据学生的实际需要,设定各异的教学目的与使命,精心设计分层的作业任务,以满足各种级别学生的学习偏好。尽管如此,在目前小学英语分级作业的设计过程中依然存在着若干待改进和不足的地方。在此背景下,本文深入地探讨了在新课标背景下的小学英语分级作业设计,目的是为一线教师带来一些有益的参考。
