核心素养视域下的初中美术大单元教学策略

在初中美术教学中,将核心素养作为教学的核心,设计并实施大单元教学,以全面转变教学育人导向。为了将教学与学生的生活实际相联系,以培养学生的创新精神和解决实际问题的能力,本文提出设计并实施大单元教学,该方式以问题化学习为基础,以学生为主体,通过问题链和问题矩阵帮助学生构建知识结构,以认知建构的方式重组问题。同时,学科活动和跨学科课程是培养核心素养的主要途径,学科活动强调经验性、主体性和校本性,而跨学科课程则关注学生的真实体验和直接经验。