摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称“新课标”)要求学生能阅读日常的书报杂志,初步鉴赏文学作品,在工具书的辅助下阅读浅易文言文;感受语言文字之美,感知作品思想内涵、艺术价值,就语言文字作品加以理解、欣赏和初步评价,让情感体验与精神世界愈加丰富。为了更好地迎合新课标的要求,进一步提高学生阅读能力,促进学生语文核心素养发展,教师积极革新思路,尝试以更加新颖、先进的方式授课。其中,分级阅读凭借自身优势获得了广大教师的青睐,如何有效实施分级阅读教学成为了现阶段小学语文教学中重点探究的一项课题。鉴于此,文章紧扣上述课题,首先解读分级阅读,接着探究小学语文分级阅读教学的作用、方法,并提出了一些注意事项,以期提供参考。
