“岗课赛证”融合背景下高职“学前教育学”课程改革研究

将“岗课赛证”的融合作为一种高职院校的育人路径,往往可以助推学前教育专业人才素质的发展,为专业化教学提供了更新颖的方法和思路等。为此,基于融合教育的理念,相关的教育工作者应围绕着专业课程的科学设置,开发更多有价值的资源,围绕着岗位的需求、各类型技能大赛、证书的评估认证等进行巧妙研究,为课程的构筑注入源源不断的力量,为学生的发展提供更加有利的环境,促使学生提取到更多有价值的知识与技能,积累丰富的心得以及经验,取得更多有价值的证书等,助推学生的职业发展。