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大中小学思政课一体化建设的现实困境与实践路径探析

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摘要 当前,世界百年未有之大变局加速演进,国内外不稳定因素不断增加。思政课作为青少年成长成才的关键课程,长期以来在育人过程中发挥着重要作用。文章以大中小学思政课一体化建设为研究方向,分析了大中小学思政课一体化建设面临的现实困境,然后从大中小学思政课一体化建设的动力、机制、课程内容以及课程评价等方面提出实践路径。
作者 徐婷
机构地区 武昌工学院
出处 《新丝路》 2024年第18期0130-0132,共3页 New Silk Road
基金 2022年度省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“大中小一体化视域下民族地区义务教育阶段思政课建设探究——以恩施州新乐小学为例”阶段性成果(项目编号:22Z087)。
分类号 C [社会学]

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