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新课改背景下小学班主任实施激励措施的研究
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摘要
新课程改革背景下,实施积极、有效的激励措施成为小学班主任工作的重中之重。本文从小学班级管理的实践角度出发,阐述了激励措施在促进学生全面发展、提升班级管理效果、适应新课改需求等方面的重要作用,同时,剖析了目前小学班主任在实施激励措施时所面临的主要问题,如激励措施缺乏针对性、激励方式单一化、激励效果难以持久等。针对这些问题,本文提出了制定个性化激励方案、多样化激励方式运用、建立长效激励机制等对策,希望能为小学班主任更好地实施激励措施提供借鉴和指导。
作者
达珍
机构地区
西藏自治区拉萨市曲水县达嘎镇小学
出处
《科研成果与传播》
2024年第1期0005-0008,共4页
关键词
新课程改革
小学低年级教育
班级管理
激励措施
策略对策
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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