智能教育背景下高校课程思政融入在线教育路径构建研究———以“创业管理”课程为例

“智能教育”和“课程思政”一直是学界研究的热点,二者的融合学界研究较多,但从高校角度系统探讨人工智能技术赋能课程思政教学路径研究还较少。本文以“思政实践”为导向,通过文献研究、案例研究与半结构化访谈等方法,在实践层面探究“创业管理”课程教学与思政实践教学融为一体的智能教学路径,改善当前课程与思政教学两张皮的问题,真正培养高校“思政行动者”,实现高校思政“立德树人”的重要目标。