“翻转课堂”模式下高中英语阅读教学模式研究

目前的高中英语阅读课更多的是采纳传统的教学方式, 这种方式的特点是容易忽略学生学习的主体地位,学生学习 自主性较差,更容易依赖老师,课堂气氛沉闷、学习不积 极、效率较低。基于此,笔者尝试探索将翻转课堂的模式引 入到我校高中英语的阅读课教学中,以期提高我校高中英语 阅读课的效率,增加学生的学习积极性,较好培养学生的阅 读能力和英语学科素养,同时培养学生的自主学习能力和合 作学习的意识。本文根据翻转课堂教学模式的特征,针对目 前高中英语阅读课所存在的问题,提出了基于翻转课堂模式 下高中英语阅读课的教学模式,提高高中英语阅读教学的质 量和效率。