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幼小衔接视域下大班幼儿社会性发展策略研究
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摘要
社会性发展旨在帮助幼儿从最初的生物人逐步成长为社会人,进而步入社会。基于此,幼儿教师在幼小衔接视角下促进大班幼儿实现社会性发展,具有非常重要的作用,这也是大班幼儿获得全面健康成长的必由之路。幼儿教师应清晰了解大班幼儿在幼小衔接下社会性发展的重要性,多措并举推动大班幼儿社会性发展策略的有效落实。
作者
迟瑞佳
机构地区
青岛市高新区第二实验幼儿园
出处
《世界儿童》
2024年第6期0007-0009,共3页
关键词
大班幼儿
社会性发展
幼小衔接
分类号
G2 [文化科学]
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