摘要
在科技高速发展的今天,科技教育已经成为幼儿园教育中的一个重要环节。幼儿园在科技教育指导下开展种植活动,既可以使幼儿亲近自然,又可以借助科技手段唤起幼儿的好奇心与探索欲望。在这样的活动中,幼儿会自己动手播种、浇水、施肥并能观察植物生长变化等,同时运用科技工具对资料进行记录与分析。这一过程可以发展幼儿的观察力、动手能力以及科学探究精神等,从而为幼儿全面发展打下坚实基础。
出处
《世界儿童》
2024年第6期0112-0114,共3页
基金
2022年度科技教育专项课题研究项目“将科技教育融于幼儿园种植特色的实践研究”(课题编号:2022ybkt0194)。