群文阅读与作文指导相融合的教学途径探讨

在新时期教育背景下,高中语文教学倡导把课堂交给学生,使其在思想碰撞中产生不一样的想法,为实现这一目标,群文阅读顺势而生,这不仅能够让学生在有限的课堂时间内保证阅读质量,还可以让他们对此类主题的文章产生共鸣,提升写作能力,促进语文核心素养的提高,本文据此展开深入分析,同时提出一些对策。