探讨微课在高中化学探究性实验教学中的运用

微课是新时代的一种重要的教学资源,对吸引学生的注意力、调动学生的积极性有重要作用,教师应该尝试将微课资源应用于探究性实验教学过程,为学生提供高质量教学课堂,致力于提升学生的综合实践水平。因此,基于微课和探究性实验的内涵,教师可以通过用微课优化实验导入环节、辅助实验难点内容、强化实验实践落实、拓宽实验框架范围的方法优化化学探究性实验教学过程,致力于为学生提供便利性学习条件,优化探究性实验教学效果。