问题链在高中数学课堂中的创新应用

在新时代发展背景下,教育教学领域实现了全面创新和突破,尤其是在新课程改革(以下简称新课改)深化实施的背景下,进一步强调了培养学生综合素养和多维能力的重要性。作为高中阶段的数学教师,应持续性突破原本教学限制,同时立足于学生的学习和未来发展需求,创新应用问题链,促进学生思维持续性发散。当然,教师在教学过程中,还要立足于教学内容以及教学培养方向,巧妙地施加压力,适当提高提问的频次,把控好节奏,这样学生才能始终畅游在思维海洋之中,实现各项能力的全面提升,促进学生可持续发展。