摘要
随着新课程改革的推进,高中物理教学面临着一些挑战,如教学资源不足、传统教育模式的限制等。为提高学生的学习兴趣和自主学习能力,探究性学习模式在高中物理教学中逐渐受到重视。本研究探讨了探究性学习模式在高中物理教学中的应用与实践,分析了其特征和作用,并提出了相应的教学策略。通过创设问题情境、引入生活物理现象、巧妙设计问题以及强化合作教学等方式,教师可以激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力、实践能力和团队协作能力。本研究以人教版高中物理教材为例,对“曲线运动”和“摩擦力”等章节的教学进行了详细分析,旨在为高中物理教学提供有益的参考。
