摘要
微写作教学在“微时代”的影响下应运而生,它不仅反映了语文教学和写作教学与时俱进的特点,还给当前的中学语文教学带来了新的生机。微写作教学篇幅短小,可操作性强,考查方式灵活多变,将它运用到写作教学中,可以为目前中学作文教学提供一种新的思路,根据学生的写作兴趣和教师的教学进行创新,使之与传统的写作教学相辅相成,从而推动中学语文写作的发展。另外,在我国,关于微写作教学的研究已有一些开拓性的成果。然而,无论是教学模式、教学方法,还是对教材的研究,都还只是处于发展的初级阶段。由于缺乏系统性的教学训练、学生缺乏生活经验,以及教师教学模式僵化,这些都制约着微型写作在实际中的运用。本文结合已有的理论研究,从尊重学生个性,进行针对性教学;培养学生观察能力,丰富学生写作内容;培养学生想象力,提高学生发散思维等角度提出了一系列措施,旨在为今后开展微型作文教学研究提供一些有益的启示。
