摘要
随着新课改的深入推进,教师的教学理念与方式面临全新的挑战。传统的以考试成绩为唯一衡量标准的观念已逐渐被淡化,取而代之的是对学生学科核心素养的培育。这要求教师在教学实践中,更加注重学生的主体地位,尝试各种创新性的教学模式,将阅读与写作紧密融合,从而全面提升学生的语感,培养学生的英语意识及跨文化交际能力。读写结合的教学方式,不仅仅符合当前教学改革的发展趋势,更有助于揭示英语教学的本质。在教学过程中,教师需要充分利用各种信息载体,多感官地刺激学生,使其能够全身心投入并享受整个英语学习过程。为此,教师应结合学生在课内外的学习表现,全面创新读写教学模式,丰富读写内容,组织一系列充满趣味性的读写活动。基于此,本文对读写结合,以读促写在高中英语教学中的实践研究进行相关讨论。
