新课改视域下高中英语作文教学策略分析

新课标提出实践英语学习活动观,促进核心素养有效形成的建议。学习活动观的提出,明确了英语课程总目标,为开展深度写作教学提供了保障,更为调整学生的写作学习方式、优化作文教学策略提供指引。在高中英语作文教学中,教师应积极调整教学方法,采取不同的手段开展课堂教学活动,致力于引导学生自主学习,让学生发挥学习主体性,促使学生掌握更多的英语写作技巧,形成良好的英语表达能力。与此同时,教师也会根据写作内容,创设教学情境,采用分层教学法布置任务,充分满足学生的多样化学习需求,从而提高高中英语作文教学效果。