多元化教学模式在高中语文古诗词教学中的应用策略研究

本研究旨在探讨多元化教学模式在高中语文古诗词教学中的应用策略。通过文献综述和实证研究发现传统的古诗词教学模式在激发学生学习兴趣和提升学习效果方面存在不足。因此,本研究提出了多元化教学模式的应用策略,包括课堂互动设计、情境化教学引入、跨学科整合等。这些策略旨在促进学生的参与度和理解力,提升古诗词教学的效果和趣味性。研究结果表明,多元化教学模式在高中语文古诗词教学中具有显著的应用潜力,能够有效地激发学生的学习兴趣,提升他们的学习效果。