探讨新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养策略

在数学思维、逻辑意识、数学应用能力培养工作持续性推进的背景下,对学生的解题能力也提出了更高的标准化要求。基于此,本文从解题能力入手,结合具体案例,深入分析高中数学教学课堂上可以采取的培养策略,以求在提高学生解题能力的同时,让学生的思维能力得到提高。随着培养策略的落实,学生可以更快适应多元化、开放性、综合性的数学试题,后续的数学学习也会更加顺畅地开展,学习效率、学习质量均会得到不同程度的提高。