核心素养引领下的小学语文低段绘本阅读教学思路探索

在当前的教育改革背景下,小学语文教育更为强调学生核心素养的培养。在低年级阶段,如何有效地利用教育资源来提升学生的语文素养成为关键的问题。基于此,本文主要分析通过绘本阅读加强小学低年级学生的语文素养的教学策略,旨在为语文教育工作者提供实际可行的方法。