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绘出童真,发展能力——幼儿steam课程设计与实施

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摘要 steam代表科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)、艺术(arts)、数学(mathematics)。幼儿steam课程,即将其中两种或两种以上的元素进行有机融合,对幼儿进行综合全面教育。在绘本视域下,该课程的设计与实施将更简易、具有可行性,实际效果也能得到质的飞跃。
作者 贾广珍
出处 《儿童绘本》 2024年第24期0031-0033,共3页
分类号 J [艺术]
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