基于成果导向教育的推拿学混合式教学改革研究

探讨基于成果导向教育的推拿学混合式教学改革效果。方法 将中医学专升本专业104名学生随机分为甲乙两组,分别采用常规教学、给予成果导向教育的推拿学混合式教学模式两种方式展开教学活动,观察不同的教学模式在该类患者中的应用效果。结果 研究结果显示,采用给予成果导向教育的推拿学混合式教学模式后,乙组学生对推拿学相关知识及技能操作的掌握程度明显高于甲组,乙组学生对教学效果的满意度高于甲组。两组学生研究数据之间存在的差异显著,具有统计学意义。结论 对推拿学学生实施基于成果导向教育的混合式教学模式,其教学效果显著,对学生满意度的提升有积极临床效果,值得推广。