摘要
随着课程改革的不断发展和推进,在当前高中英语教学过程中,词汇教学是非常重要的模块。英语词汇学习能够为学生其他模块的学习打下良好的基础。因此,高中英语教师在教学过程中就需要采取多样化的方式来开展词汇教学,提高词汇教学的效率。当学生掌握了一定的词汇量,他们才能够更好地去进行英语阅读和写作并用英语去进行口语交际。而学生词汇量如果不够充足,势必会影响到学生对于英语知识的理解和应用。而采取多元模式来开展高中英语词汇教学,更能够满足学生多样化的学习需求,有效提高学生英语学习的效果,增加学生的英语词汇量。本文就针对高中英语词汇教学策略的多元模式构建展开分析和讨论。
