基于核心素养视域谈初中英语阅读教学策略

阅读是学习一门语言的最佳途径之一,在初中英语教学过程中,若想要践行新课改意志,推动学生学科核心素养发展,教师就要基于多元智能理论探究学生的思维与认知多元发展,通过向学生传授正确的学习技巧、分享更多优质英语阅读资源,使其通过获得语言知识与思想认知等方面的奠基,并在阅读过程中感受蕴藏在语言下的各国文化特色,得到文化意识的增强,进而养成积极阅读的优良习惯。本文就针对初中英语阅读教学展开思考探究。