摘要
新《职业教育法》提出要培养高素质技术技能人才,要实现这个目标,教师建设团队是关键,然而目前却存在着缺乏完善的团队建设管理体系、缺乏知识和利益共享的团队凝聚力、缺乏深度的校企合作、产教融合等瓶颈问题,文章以新《职业教育法》为指引,挖掘职业教育高质量发展内涵,通过政府支持保障、学校完善管理、优化团队效应、提升能力建设、企业深度配合等策略来探索高职“双师型”教师团队的建设途径。
基金
2022年度苏州市职业大学高等教育研究项目“新职业教育法背景下高职师资队伍建设研究”(编号:G202203A03)
2021年度江苏高校哲学社会科学研究项目“立德树人视角下的高校专业教师育人能力提升途径研究”(编号:2021SJA1460)。
