行动导向教学法在外科和儿科护理教学中的应用

随着医疗保健需求的不断增长和护理领域内复杂情境的日益增多,传统的护理教育方法已难以满足外科与儿科护理专业学生的实际需求。文章通过探索行动导向教学在外科与儿科护理教学中的应用,重点分析了制定详细教学计划、情境设计教学以及评价教学效果三个关键步骤,展示了如何通过情境模拟和多元化评估方法提升学生的临床思维、操作技能以及团队合作能力。行动导向教学法能够有效提高护理学生的学习兴趣、参与度和临床实践能力。